Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil como garantia de direitos para além do acesso
Seminário | Online
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Organizado por:
Centro de Excelência em Políticas Educacionais
- In partnership with: Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social (LEPES)
Sobre o evento
O documento de Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (PNQEI) visa assegurar, além do direito ao acesso às creches e pré-escolas, oportunidades de aprendizagem com qualidade para os bebês e crianças em todo o território brasileiro. Para isto, faz-se necessário que os gestores escolares, bem como pais e os demais profissionais da educação infantil, se apropriem de métricas de qualidade por meio de indicadores gerados pelo PNQEI, os quais devem ser utilizados e respondidos pela comunidade escolar por meio de uma autoavaliação, combinado a ambição da métrica com o realismo da educação infantil em sua pluralidade. Dessa forma, o seminário vai apresentar os resultados da consulta sobre o PNQEI e a importância deste instrumento para avaliar a qualidade da Educação Infantil. Esperamos com isso, transformar o contexto da primeira etapa da educação básica em garantia de direitos e em mais oportunidades de aprendizagem. Para isto, vamos contar com especialistas e a mediação de pesquisadores. E os participantes podem enviar perguntas e comentários à discussão.
Orador/a
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Ordalia Alves de Almeida | Doutora em Educação | Graduada em Pedagogia - Magistério da Pré-Escola, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Mestrado em Educação - Fundamentos da Educação, pela Universidade Federal de São Carlos e Doutorado em Educação -´ Metodologia do Ensino, pela Universidade Federal de São Carlos). Realizou Pós-Doutoramento na área da Sociologia da Infância, no Instituto de Estudos da Criança - Universidade do Minho, Braga/Portugal. Atuou na Educação, com ênfase em Educação da Infância, principalmente na formação de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Coordenou o Curso de Pedagogia para Educação Infantil - Consócio PROFORMAR. Coordenou o PROINFANTIL MEC/UFMS nos Estados de Alagoas, Mato Grosso do Sul e Sergipe. Coordenou o curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e os Cursos de Extensão em Educação Infantil MEC/UFMS. Coordenadora do Fórum Estadual de Educação de MS. Membro da Rede Nacional da Primeira Infância. Bacharel em Direito. Diretora da Faculdade de Educação - FaEd/UFMS (2017-2019). Atualmente desempenha a função de Conselheira do Conselho Estadual de Educação-MS e Presidente da OMEP-BR. Professora Titular aposentada da UFMS. |
| Isabela Braga Sales | Mestre em Economia | Possui graduação em Finanças pela Universidade Federal do Ceará - Campus Sobral, mestrado em Economia pelo Caen (UFC) e, atualmente, é doutoranda em Economia pelo CAEN/UFC. Isabela é pesquisadora no LEPES, atua como formadora EAPI e do Projeto "Pais e Cuidadores são Construtores de Cérebros". Tem interesse na área de Avaliação de Políticas Públicas e Primeira Infância. |
| Maitê Rimmeká Shirashu | Doutora em Economia | Graduada em Ciências Econômicas com Mestrado e Doutorado em Economia pelo CAEN/UFC. Atualmente é Servidora Pública Federal no cargo de Economista da UFC. Tem experiência em pesquisa e interesse na áreas de Avaliação de Política Públicas e Economia da Educação. |
Moderators
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Guilherme Irffi | Doutor em Economia (UFC) | Professor Associado no DEA/FEAAC/UFC e no Programa de Pós-graduação em Economia, CAEN/UFC. É pesquisador no CEnPE e no IPREDE, coordena o escritório do LEPES em Fortaleza - CE. Tem interesse em avaliação de políticas públicas e pesquisa na área de Educação e Economia Social. |