Évaluation et Changement Transformationnel :
Équilibrer Ambition et Réalisme

Background 

La Semaine d'Évaluation gLOCAL est un événement unique de partage de connaissances, reliant une communauté mondiale de personnes à travers différents secteurs et régions. Tout au long d'une semaine, des participants du monde entier assistent à des événements - dans leur quartier ou à travers l'océan - pour apprendre les uns des autres sur un vaste éventail de sujets et de thèmes. En permettant aux participants de comprendre comment leur travail s'inscrit dans les écosystèmes régionaux de suivi et d'évaluation (S&E) et dans la communauté internationale plus large des S&E, gLOCAL contribue à inspirer et à dynamiser un mouvement mondial - des individus et des organisations qui apprécient le pouvoir de la preuve pour améliorer la vie des gens.

Depuis son lancement en 2019, la plateforme gLOCAL a accueilli des milliers d'événements dans plusieurs langues sur six continents. Elle est devenue l'un des plus grands événements mondiaux de partage de connaissances en matière de S&E. Les participants et les hôtes des événements gLOCAL comprennent des organisations internationales, des organismes régionaux de S&E, des organisations gouvernementales et non gouvernementales (sous-) nationales, des décideurs, des commanditaires, des organisations volontaires pour l'évaluation professionnelle, des universitaires, des chercheurs et des étudiants - qui se réunissent tous pour se connecter, apprendre et collaborer.

gLOCAL est organisé par l'Initiative Global pour l'Évaluation (GEI) - un réseau d'organisations et d'experts qui soutient les gouvernements nationaux dans le renforcement des systèmes nationaux de S&E et l'amélioration de l'utilisation des preuves dans leurs pays. gLOCAL a été lancé par les Centres d'Apprentissage sur l'Évaluation et les Résultats (CLEARs), un Partenaire de Mise en Œuvre de la GEI. Les CLEARs continuent de jouer un rôle essentiel dans l'organisation des événements gLOCAL régionaux.

La GEI concentre son soutien sur des efforts qui sont détenus par les pays et alignés sur les besoins, les objectifs et les perspectives locaux. Le partage de connaissances est au cœur de la mission de la GEI et est à l'origine de la convocation annuelle de gLOCAL.

Thème de gLOCAL 2024 : "Évaluation et Changement Transformationnel : Équilibrer l'Ambition et le Réalisme"

Le monde est confronté à des défis qui menacent notre bien-être et celui des générations futures: le changement climatique, la destruction des écosystèmes et des espèces, la pauvreté, les inégalités, l'insécurité et la violence. Ces problèmes sont de plus en plus interconnectés. Pour relever ces défis, nous ne pouvons pas nous contenter de scénarios "business as usual" et devons adopter un changement transformationnel. De nombreuses voix appellent désormais à de tels efforts et l'idée - et le besoin - de changement transformationnel dans le contexte du développement international gagne du terrain dans les débats politiques.

Dans un rapport de 2016, le Groupe d'Évaluation Indépendant de la Banque Mondiale (IEG) a défini les engagements transformationnels comme des "interventions individuelles ou séries d'interventions qui soutiennent un changement profond, systémique et durable avec le potentiel d'avoir un impact à grande échelle dans un domaine d'un défi majeur de développement. Ces engagements aident les clients à lever les contraintes critiques au développement ; causent ou soutiennent un changement fondamental dans un système ; ont un impact à grande échelle au niveau national ou mondial ; et sont économiquement, financièrement et environnementalement durables."

Cela s'aligne sur d'autres définitions de changement transformationnel, toutes convergeant autour des attributs suivants : il doit être systémique, fondamental et durable. La relation entre l'évaluation et le changement transformationnel a été discutée dans un certain nombre de publications récentes dans le domaine de l'évaluation1, soulevant la question fondamentale : L'évaluation peut-elle jouer un rôle dans inciter les communautés politiques et, par conséquent, la société sur la voie du changement transformationnel ? Et si oui, comment ?

Répondre à ces questions nécessite de penser de manière audacieuse et ambitieuse. En même temps, pour faire la différence, nous devrions être réalistes quant aux opportunités et aux défis pour que l'évaluation influe sur les politiques et les sociétés à travers des contextes divergents et complexes.

Cette année, le thème de gLOCAL portera sur les deux façons dont l'évaluation peut contribuer au changement transformationnel :

1. Le rôle de l'évaluation dans l'amélioration de la compréhension des parties prenantes (politiques) des processus de changement transformationnel. Questions à considérer

• Comment les évaluateurs devraient-ils examiner les interventions, et les systèmes dans lesquels elles s'inscrivent, pour identifier les conditions et le potentiel de changement transformationnel ? 

• Quels cadres conceptuels et méthodologiques les évaluateurs ont-ils besoin pour cet effort ? 

• Comment les questions de justice sociale, d'égalité des sexes et de durabilité environnementale peuvent-elles être mieux comprises à travers les évaluations pour soutenir le changement transformationnel ? ²

2. Le rôle de l'évaluation en tant que plateforme pour plaider en faveur de solutions politiques plus susceptibles de contribuer à un changement transformationnel. Bien que cela repose idéalement sur des preuves crédibles et utiles, le rôle de plaidoyer concerne davantage la manière dont les évaluations peuvent alimenter la prise de décision et l'apprentissage organisationnel de manière plus large. Cela comprend, entre autres, la communication des résultats de l'évaluation par le biais de processus formels de reporting (par exemple, aux parlements, aux conseils d'administration, à la haute direction), mais aussi des processus informels d'interaction (par exemple, avec les parties prenantes pertinentes du côté du financement ou de la mise en œuvre des interventions politiques, ainsi qu'avec les bénéficiaires prévus sur le terrain). Enfin, cela peut également inclure la diffusion des résultats auprès de groupes de parties prenantes en dehors du système organisationnel telles que les organisations de la société civile, le monde académique ou le grand public. Questions à considérer : 

• Comment le domaine de l'évaluation peut-il devenir plus efficace en tant que défenseur du changement transformationnel ? 

• Comment - et devrait-on - les évaluateurs plaider en faveur d'un changement transformationnel auprès des décideurs et d'autres publics-clés ? Quel est le rôle des Organisations Volontaires pour l'Évaluation Professionnelle ? 

• Comment pouvons-nous renforcer les systèmes d'évaluation nationaux et autres de manière à favoriser la possibilité d'atteindre un changement transformationnel?

Sous-thèmes : 

En plus du thème spécial pour 2024, les organisateurs d'événements peuvent choisir tout sujet de suivi et d'évaluation à présenter ou à discuter autour : des méthodes, de l'utilisation des preuves ou du renforcement des capacités. 

Format, Dates et Planification : 

• Les formats de session peuvent inclure des présentations, des tables rondes ou des discussions en panel, des formations, des ateliers, et plus encore. Les organisateurs de gLOCAL 2024 sont invités à organiser des événements en personne, virtuels ou hybrides en fonction de leur public cible. 

• gLOCAL 2024 aura lieu du 3 au 7 juin 2024. 

• L'appel à propositions est maintenant ouvert et se clôturera le 22 mars 12 avril - nouvelle date.

• Les événements acceptés seront communiqués au plus tard le 26 avril 2024. 

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1 Patton, M.Q. (2021) « Critères d'évaluation pour évaluer la transformation : Implications pour la pandémie de coronavirus et l'urgence climatique mondiale », American Journal of Evaluation, 42(1), 53-89. Uitto, J.I. et G. Batra (dir.) (2020) Changement transformationnel pour les gens et la planète – Évaluer l'environnement et le développement, Springer. Van den Berg, R., C. Magro et S. Salinas Mulder (dir.) (2019) Évaluation pour un changement transformationnel – Opportunités et défis pour les objectifs de développement durable, IDEAS.

2 Voir par exemple Mertens, D. et A. Wilson (2019) Program Evaluation Theory and Practice, Deuxième Édition, Guilford Press. Les auteurs discutent du Paradigme Transformateur en évaluation, qui met l'accent sur les voix des groupes marginalisés dans la société. Il interroge les structures de pouvoir existantes et met en avant l'importance du dialogue entre l'évaluateur et les parties prenantes, car toute connaissance est socialement construite. L'évaluation féministe, l'évaluation autochtone, l'évaluation délibérative démocratique sont des exemples de courants de pensée et de pratique qui peuvent être situés dans ce paradigme.