Taller metodológico: ¿Cómo monitorear los indicadores nacionales de ODS sensibles a la niñez y adolescencia?
Taller | En línea
-
Organizado por:
Centro de Medición MIDE UC
- En alianza con: UNICEF Chile
Sobre el evento
Este taller tiene por objetivo presentar y discutir los hallazgos y propuestas metodológicas de un estudio pionero realizado por MIDE UC, UNICEF y el Instituto Nacional de Estadísticas de Chile (INE), orientado a fortalecer las capacidades nacionales para el monitoreo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) sensibles a la niñez y adolescencia en Chile.
A partir del diagnóstico detallado de 44 indicadores priorizados por UNICEF —que reveló importantes brechas en calidad, periodicidad, desagregación y alineación con estándares internacionales— el taller ofrecerá un espacio de aprendizaje práctico y reflexión estratégica sobre cómo avanzar hacia un sistema de monitoreo más robusto, articulado y con enfoque de derechos de la infancia.
Durante la sesión se abordarán los principales desafíos identificados en el estudio, tales como la falta de coordinación interinstitucional, la ausencia de datos desagregados para grupos prioritarios y la necesidad de estandarizar metodologías de cálculo. Además, se compartirán herramientas técnicas y estrategias de capacitación diseñadas para apoyar a funcionarios públicos y actores clave en el fortalecimiento de sus capacidades en monitoreo y evaluación.
El taller será moderado por Martha Kluttig (CLEAR-LAC) quien facilitará el diálogo entre profesionales del sector público, organismos internacionales y centros de estudios, promoviendo una visión integral para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes a través de evidencia de calidad.
A partir del diagnóstico detallado de 44 indicadores priorizados por UNICEF —que reveló importantes brechas en calidad, periodicidad, desagregación y alineación con estándares internacionales— el taller ofrecerá un espacio de aprendizaje práctico y reflexión estratégica sobre cómo avanzar hacia un sistema de monitoreo más robusto, articulado y con enfoque de derechos de la infancia.
Durante la sesión se abordarán los principales desafíos identificados en el estudio, tales como la falta de coordinación interinstitucional, la ausencia de datos desagregados para grupos prioritarios y la necesidad de estandarizar metodologías de cálculo. Además, se compartirán herramientas técnicas y estrategias de capacitación diseñadas para apoyar a funcionarios públicos y actores clave en el fortalecimiento de sus capacidades en monitoreo y evaluación.
El taller será moderado por Martha Kluttig (CLEAR-LAC) quien facilitará el diálogo entre profesionales del sector público, organismos internacionales y centros de estudios, promoviendo una visión integral para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes a través de evidencia de calidad.
Presentador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Alejandro Gonzalez | Oficial de Monitoreo y Evaluación de UNICEF Chile | Alejandro González Cuevas es Sociólogo y Magister en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Su formación académica se ha centrado en metodologías de investigación social, evaluación de políticas públicas y análisis de datos, lo que le ha permitido aplicar enfoques rigurosos en la evaluación de políticas públicas. Desde 2020 se desempeña como Oficial de Monitoreo y Evaluación en UNICEF Chile, donde ha desarrollado procesos clave como la Evaluación de la implementación y vigencia del Plan Nacional de Acción de Niñez y Adolescencia 2018-2025 y la Evaluación de medio término de la implementación y los resultados de la primera Estrategia Nacional de Educación Pública 2020-2028. Su experiencia también incluye contribuciones en investigaciones sobre la situación de la niñez y adolescencia en Chile, trabajo infantil, pobreza infantil, desarrollo infantil temprano, así como análisis específicos sobre necesidades de niños, niñas y adolescentes en situación de movilidad humana. |
| María Laura Manzi | Consultora de Temáticas de Infancia y Adolescencia. | Laura Manzi es psicóloga y Magíster en Sociología de la Niñez y Derechos del Niño de LSE, destacándose por su experiencia en diseño, evaluación y monitoreo de políticas y programas enfocados en la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Cuenta con 9 años de experiencia en el diseño y evaluación de políticas públicas dirigidas a la promoción, prevención, protección y restitución de derechos de la niñez y adolescencia, habiéndose desempeñado en instituciones públicas, privadas y organismos internacionales. Durante dicho periodo se destaca su participación en la elaboración final de la Política nacional de niñez y adolescencia 2024-2032, el trabajo que realizó en la reformulación técnica del programa SENAME de acompañamiento a niñas, niños y adolescentes que, por diversos motivos presentan rezago y/o deserción escolar. En dicha reformulación buscó dar énfasis al establecimiento de indicadores de monitoreo de progreso claros que involucrasen activamente a los equipos de intervención, las niñas, niños, adolescentes y a las familias o adultos referentes. En la misma institución, Laura co-lideró el rediseño de la oferta de cuidado alternativo residencial, desarrollando marcos conceptuales, evaluaciones piloto y análisis de datos tanto cualitativos como cuantitativos sobre la población atendida. Este trabajo incluyó la elaboración de propuestas para mejorar la infraestructura y las metodologías de atención, además de diseñar capacitaciones para equipos regionales en temas de derechos y participación infantil. Actualmente colabora con el Área de reducción de pobreza y desarrollo inclusivo del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) en una investigación sobre política social adaptativa con foco en el fortalecimiento y resiliencia comunitaria. En el ámbito de evaluación y monitoreo, Laura tiene experiencia en la sistematización de datos y evaluación de resultados, así como en la generación de indicadores sensibles a la niñez y adolescencia en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Su enfoque metodológico ha sido clave en la formulación de estrategias y planes de acción basados en evidencia para mejorar la protección y participación infantil en diversos contextos. Con una trayectoria sólida y reconocida en el ámbito de los derechos de la niñez, Laura ha sido una pieza clave en la articulación de políticas y prácticas que promueven el bienestar y la participación activa de niñas, niños y adolescentes en sistemas de protección y justicia social. |
| Olga Baquero | Jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales del Instituto Nacional de Estadísticas del Gobierno de Chile | Olga Baquero es economista de Profesión y Master of Science en Política Económica con especialización en Comercio Internacional. Con más de 12 años de experiencia en economía y relaciones internacionales, negociaciones comerciales, implementación de acuerdos comerciales, asesoría empresarial y manejo de bases de datos estadísticas. Actualmente, se desempeña como Jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) de Chile. En este rol, lidera la vinculación del INE con organismos internacionales y coordina iniciativas de cooperación técnica y diplomacia estadística. Recientemente, representó al INE en la reunión de Oficiales Superiores (SOM) de la 38ª Conferencia Regional de Estadística, organizada por la FAO en América Latina y el Caribe, donde se abordaron temas clave sobre el fortalecimiento de los sistemas estadísticos regionales. |
Moderador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Martha Kluttig | Directora de Desarrollo de CLEAR-LAC | Martha Kluttig es economista y Magíster en Economía con mención en Políticas Públicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, es PhD en Economía y Educación de la Universidad de Columbia, EE.UU. Su tesis doctoral estudió el impacto de un programa de evaluación y reconocimiento de la calidad docente sobre los aprendizajes de los alumnos en Chile. Ha sido Jefa del Área de Proyectos de Educación del Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, donde trabajó activamente en la implementación de políticas públicas y en el diseño e implementación de procesos de levantamiento de datos cualitativos y cuantitativos. También se ha desempeñado como especialista en Protección Social en UNICEF y como Coordinadora del Área de Investigación en MIDE UC, donde, entre otros temas, investigó el impacto de la asistencia a educación preescolar sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la educación básica en Chile. Ha trabajado como consultora para organismos internacionales en temáticas de M&E. Por ejemplo, diseñó la evaluación experimental del Programa Enseña Chile por mandato del Banco Interamericano de Desarrollo. Actualmente, es Coordinadora del Área de Evaluación de Programas de MIDE UC, donde ha liderado múltiples evaluaciones de resultados, trabajando estrechamente con programas públicos implementados por organizaciones de la sociedad civil en nuestro país. Cuenta con amplia experiencia en evaluación de programas utilizando metodologías mixtas, experimentales y cuasi experimentales. Actualmente, se desempeña como Directora de Desarrollo del Centro CLEAR para América Latina. |