Descubriendo perspectivas y enfoques innovadores en la evaluación de programas y políticas públicas.
Mesa redonda | En línea
Sobre el evento
Presentar diferentes enfoques de evaluación que ayuden a desarrollar capacidades para analizar desde otras aristas las áreas de oportunidad de los programas y políticas públicas; y con ello se disponga de mayor información para la toma de decisiones que contribuyan a la mejora de los programas y políticas públicas.
Presentador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Diana Graizbord | Profesora Asistente de la Universidad de Georgia | Doctora en Sociología por la Univesidad de Brown. Es Profesora Asistente de Sociología y Estudios de América Latina y el Caribe. Actualmente colabora en un proyecto dedicado a ampliar el papel de la etnografía sociológica y la narración digital en la formulación de políticas. |
| Shantal Aragón | Gerenta Senior de Uso de Evidencia del CLEAR | Licenciada en Ciencia Política y Relaciones Internacionales y Maestra en Salud y Desarrollo, ha implementado cursos de capacitación, fortaleciendo las capacidades y competencias de servidores públicos, para que aprendan sobre la metodología de evaluación de impacto aleatorizada. |
| Miguel Vázquez Flores | Profesor en la Universidad de Quintana Roo | Lic en Economía por el IPN, Maestro en Administración y Políticas Públicas por el CIDE y actualmente es doctorando en Desarrollo Sostenible en la Universidad de Quintana Roo. Es consultor en planeación del desarrollo y evaluación de políticas públicas. |
Moderador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Saúl Federico Oropeza Orea | Director de Evaluación de la Secretaría de Planeación y Finanzas del Gobierno del Estado de Puebla | Licenciado en Ciencias Políticas por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Cuenta con experiencia en evaluación de programas y políticas públicas, así como en la elaboración de las metodologías, ha participado en la implementación de diversos sistemas de evaluación y seguimiento como lo son el SEDEM y ASPEC. |